教育园地

孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。” 父母总希望能够给孩子提供最好的，捧在手里怕掉了，含在口里怕化了。而爱不是一味地给予和付出，孩子的成长本身就是一个不断磨砺的过程，梅花香自苦寒来。 不要再抱怨孩子的不懂事，作为父母，应该慢慢收起我们过于保护的羽翼，让孩子慢慢的去感知人间的疾苦。 所以要想孩子健康成长，首先必须经历这五种苦！ 1.变迁的苦 很多成年人在面对日新月异的世界时都会感到惊慌失措，未经世事的小孩子更是如此。升级分班、更换老师等等，都会让其恐惧不已。 但生活不会一成不变，孩子随着外界客观因素的改变也会不断成长。变化带来的恐惧不安，也可能蕴藏着额外的惊喜。因此处变不惊、从容地应对变化，是孩子毕生的修行。 2.残缺的苦 完美可遇不可求，金无足赤，人无完人。就像法国卢浮宫里面的传世之宝——爱神维纳斯雕像，她的残缺反而构成了一种独特的美。 要让孩子知道，残缺才是生活的必需品，不是所有事情都能如期待般尽如人意。接纳不完美，是一种豁达的态度，不完美才是真正的常态。 3.遗憾的苦 世间最珍贵的不是“得不到”和“已失去”，而是现在能把握到的触手可及的幸福。 或许孩子怀着最大的热情努力完成的一件事情，结果却不尽如意。这时要多给予鼓励和安慰。 要让孩子知道，不是所有的努力都会收获相应的回报，更多的时候，我们都是怀着希望享受其中，尽力让自己无悔无愧。 4.吃亏的苦 老人们常说：“小亏不吃吃大亏，小苦不吃吃大苦。” 吃亏不代表一味的顺从，而是以宽容大度的姿态对待别人。 马德《一个父亲的箴言》里说：一个人要赢得另一个人很容易，那就是学会吃亏。这个世界上没有人喜欢爱占便宜的人，但所有人都喜欢爱吃亏的人。你想着吃亏的时候，就会赢得别人；那个懂得以更大的吃亏方式来回报你的人，是你赢得的朋友。 作为家长，比起得失更应该让孩子懂得生活的美好，尊重理解他人，用宽容化解矛盾，吃亏才是赢得人心最好的方式。 5.坚持的苦 做一件事并不难，但做好一件事则需要坚持和毅力。只有坚持到底，才有机会获得成功。曾经听过一个故事，一位大师上台演讲，很多听众都慕名而来。然而他只准备了两样道具，一个大铁球和一个小铁锤。 大师上台之后并没有说话，只是拿起铁锤轻轻敲打着悬挂在空中的大铁球。一开始，听众都静静地看着，随着时间过去，台下的听众开始躁动起来，有很多听众开始发牢骚，纷纷离场。大师依旧不语，还是静静地敲着大铁球。时间过去了很久，台下的观众走了大半。 突然，有一个观众说到：“动了，大铁球动了！”大师轻轻的放下铁锤说到：“生活就像这个大铁球，当你坚持不断的敲打，奇迹就会发生！” 坚持的力量无穷无尽，水滴石穿、愚公移山、精卫填海等等都是如此。要让孩子知道，坚持可以让感官上的不可能变成现实。  

序言：《三字经》是传统的儿童启蒙教材，是中国古典书籍中最浅显易懂又精华的读本之一，经久不衰。《三字经》涉猎典故广博，承载/传递着中华五千年辉煌的正统文化，包括常识、文学、历史、人伦、哲学、天文地理、忠孝节义……内容丰富，内涵深刻。《三字经》到今天仍是教育儿童的宝典，历久弥新，其中有趣的故事也同时蕴含着做人做事的智慧与道理。 原文 嬴秦氏，始兼并，传二世，楚汉争。 高祖兴，汉业建，至孝平，王莽篡。 字词义解释 （1）嬴秦：嬴，姓氏。秦，战国时代秦国灭六国后，秦王政于西元前221年建立秦帝国，自称“始皇帝”，秦始皇的名字姓嬴名政。嬴秦是指秦的封地祖先姓氏为嬴。 （2）氏：姓的意思。 （3）始：才、开始。 （4）兼并：这里指兼并战国时代的六国，统一天下。 （5）传：这里指传位。 （6）二世：秦始皇的次子胡亥。始皇帝崩，宦官赵高伪造遗诏杀长子扶苏，立次子胡亥为帝，称为二世。 （7）楚汉争：楚汉相争，从秦末年到汉建立的四年期间，楚霸王项羽与汉王刘邦各自称王，争夺天下。 （8）高祖：汉高祖，汉代的开国君主刘邦。 （9）兴：兴起。 （10）汉业：汉朝的基业。 （11）至：到。 （12）孝平：汉孝平帝。 （13）王莽：孝元皇后的侄儿。孝平帝时，王莽以外戚专权，后篡汉称帝，改国号为“新”。 ...

研究表明，孩子学习第二语言会有助于他们的认知发育，以及创造性和批判性思维的培养。双语儿童往往更加善解人意，对其它文化持开放态度。 圣迭戈家庭杂志（SAN DIEGO FAMILY）引述专家意见认为，孩子在学前班时学习第二语言时机最佳。在孩子发育的早期，大脑学习语言的能力是以后任何年龄段都无法比拟的。此时他们的大脑还没有学会忽略外语的发声，同时模仿声音的能力也更强。 “对于孩子们来说，每一个孩子在很小的时候都可以流利地学会两种甚至更多种的语言。”加利福尼亚大学圣迭戈分校（UCSD）心理学和语言学副教授巴纳（David Barner）博士说，“孩子们学习语法结构的能力无与伦比，比如学习法语和西班牙语里的词性一致。” 有别于正式语言教学的测试和语法训练，幼儿可以通过玩游戏的方式来学习第二语言。 “当语言变得富有趣味，并且与孩子的日常生活相关时，学第二语言就像是玩‘过家家’一样简单。”教西班牙语的老师马奥尼（Sarah Mahoney）说。 通过具有实际有意义的沟通，语言学习可获得最佳效果。在学前班里，孩子通过书籍、歌曲、音乐和舞蹈、手指游戏等，帮助他们记住新的信息。在此阶段，孩子们不会有抑制和自我意识的行为，再加上他们通常采取积极的态度去学习，他们会抓住机会并开始应用所学到的第二语言讲话。 随着全球化的加剧，跨文化的互动也越来越多，学习讲流利的第二语言会有更多益处。珍惜并且充分利用幼儿学习第二语言的机会，会让孩子在以后的生活中具备成功优势。 那么如何为孩子创造学习新语言的机会呢？ 听音乐：时常播放歌曲，向孩子们介绍新语言的声音和节奏。 阅读：用其它语言读孩子最爱的故事书，或者介绍新书以增加孩子接触新语言的机会。 玩耍：找那些双语玩具，让孩子通过玩来接受新的语言。 看电视：让孩子看他所喜欢看的节目，但是这个节目是以另一种语言表演的。 下载应用：在平板电脑上安装免费应用程序，把孩子看电视的时间转换为语言学习的时间。 购买语言课程：去专业网站寻找那些专为孩子设计的第二语言学习课程。 ...

《养育千金》一书的作者、心理学家普鲁斯霍夫（Gisela Preuschoff）介绍了近期的研究成果，她在书中描述女孩比男孩更胆小。通常恐惧的外在表现为心率加快、瞳孔变大，当感受到恐惧的时候,女孩的瞳孔往往会比男孩子更大。这是因为男孩子自身雄激素具有镇静的作用，所以男孩子往往表现出较少恐惧。 哈佛大学心理学教授卡根（Jerome Kagan）认为，女孩们在行为上表现出的过分的胆小，或与父母或者看护们出于善意的，习惯性的做出的过度保护有关。有观点认为，很多家长让男孩子们比女孩子们冒更多的危险，他们视性别不同对风险进行区别对待。 (123RF) 为了帮助小千金们变得更加勇敢，家长们首先需要正视孩子们的恐惧，同时让她们知道，你相信她们能够直面恐惧。并告诉她们，此前她们战胜过恐惧，以后还可以再次战胜它。 恐惧没啥大不了的 每个人在成长的过程中，都会经历恐惧，它让我们保持谨慎，让我们在新的情况下，或是有危险的情况下，都能做好准备。这种准备可能是身体上的，比如：“我会在街道的另一侧走，以避开那只可怕的狗”；或是心理上的，比如：“当我去看牙医时我才不会害怕呢！” 有时，正常、有益于健康的恐惧，会与焦虑相混淆。如果恐惧淹没了小孩子、情绪开始主宰她们的思想和行为、令她们陷入瘫痪状态从而无法进行日常生活，那么这种恐惧就是不健康的了。如果恐惧只是让孩子们保持警觉，而不是主宰了他们，那么这种恐惧就是正常的。 要直面恐惧 需要牢记的是，恐惧会随着积极的体验而减少（有时会消失）。经过一条可怕的狗而不被它咬伤，次数多了孩子就会发现这狗没那么可怕！在学校跟孩子们就各种可怕的事物进行交谈，孩子们就知道没有什么是值得“大惊小怪”的！ 做她们的临时拐棍 这是帮助女孩战胜恐惧的一种方法。也就是说，如果她们害怕自己进入一个新的环境，那就暂时陪伴她们一会儿，等她们适应了再找个借口离开。或者，在陌生的环境下让她们只待很短的时间，然后等孩子慢慢习惯了再延长待在那里的时间。 另外，还有其它的一些实际方法，可以帮助孩子更加有勇气地去面对恐惧： 1、改善身体技能 当孩子们探索并学会控制自己的身体时，就会增加自信心。让孩子们增强信心的两项体能锻炼，分别是体操和武术。 2、教孩子如何应对 家长们保护女孩的最佳方法，是教会她们如何驾驭新情况，而非阻止她们参与。教她们如何拿一把刀；教她们如何安全地自己从公园回家；如何爬树……有时会发生一些小事故，但这就是孩子们学习的方式，而不是下次如何避免错误。要让她们学会自己应付这些小麻烦。 ...

序言：《三字经》是传统的儿童启蒙教材，是中国古典书籍中最浅显易懂又精华的读本之一，经久不衰。《三字经》涉猎典故广博，承载/传递着中华五千年辉煌的正统文化，包括常识、文学、历史、人伦、哲学、天文地理、忠孝节义……内容丰富，内涵深刻。《三字经》到今天仍是教育儿童的宝典，历久弥新，其中有趣的故事也同时蕴含着做人做事的智慧与道理。   原文 周辙东，王纲坠，逞干戈，尚游说。 始春秋，终战国，五霸强，七雄出。 字词义解释 （1）周：周朝。 （2）辙东：周平王把国都东迁至洛阳，史称东周。 （3）王纲：王朝统治的制度。 （4）坠：下落、衰弱。 （5）逞：任意放恣，此处指“滥用武力”。 （6）干戈：古代的两种兵器，这里指战争。 （7）尚：尊崇、崇尚。 （8）游说：指谋士周游列国，向诸侯分析政治形势和利害关系，并提出个人的主张。 （9）始：开始。 （10）春秋：春秋时期。 （11）终：结束。 （12）战国：战国时代。 ...

近年来，受到少子化的影响，父母对孩子的期望更深，关爱也更多。但过度的干预往往会造成孩子无法独立自主，也无法学习承担自己的责任。直到到孩子即将进入社会，面临更大的人生挑战时，父母才惊觉孩子该具备的能力都尚未养成。 (123RF) 全能父母造就“依赖儿童" 如果父母为孩子做太多，就会教养出什么都不会、并缺乏责任感的孩子。其实父母在为孩子筹划一切时，也应检视一下，何时父母该退居一旁，让孩子学习承担与付出。 培育孩子责任感的要诀 父母的职责除了让孩子健康长大，也必须让孩子学习责任感，让他们有能力面对成长后的真实世界。以下是父母需要掌握的几个要诀。 1.教导孩子设定目标 青春期的孩子容易给自己设定一个不切实际的目标。这时，教导孩子设定一个实际的目标，并教导他们如何达成目标，就变得尤为重要。 帮助孩子建立短程及长程的目标，让孩子享受达成目标后的荣誉与喜悦，这时体内会释放主导快乐的多巴胺，让孩子更积极，更有成就感。 2. 学习控制自己的情绪 每个人在成长过程中都会有来自情感的冲突与困扰，青春期的孩子更可能遇到情感问题。这时家长就应协助孩子学习用健康的方式面对，例如以运动、音乐与美术等方式纾解压力，这也同时能培养孩子的耐心。孩子越能控制自己的情绪，在遇到艰难的状况时更能自信地去面对。 3. 学习家务 孩子长大成人之后将会有自己的家庭，求学阶段也可能会有室友，因此从小让孩子养成良好的整洁习惯很重要。保持环境的整洁，制定购物预算，以及排定行程计划等都是孩子的必备技能。 4.控制零用钱金额 父母给的零用钱越多，往往对孩子的教育就越少。从小就让孩子养成开源节流的观念非常重要。要让孩子建立一个观念：存钱永远都不嫌太早。有自己的存款，某一天有急需时才可自由地运用。 5.培养良好的饮食习惯 ...

家长通过和十多岁的孩子谈判，可以教会孩子做出正确的决定。以下是一些与青少年谈判的技巧： 平和表达，积极倾听 在与青少年谈判时，家长的语音要平静、温暖而坚定，避免与孩子发生冲突。 家长要先耐心倾听孩子的想法，然后再表达自己的观点。同时，也要让孩子有机会倾诉更多她的想法。例如：“我想让你玩得开心，同意你去会会你的好朋友，但是我也得知道你的去处，能确保你是安全的。” 如果局面有点紧张，最好暂停一下。例如：“给我点时间让我想想，晚餐后我们再来讨论这事怎样？” 适当妥协，折衷双方意见 家长要明白谈判的底线在哪。仔细估量一下孩子的个性和成熟程度，并权衡孩子以往的表现，会帮助家长做出稳妥的决定。 家长可以对孩子提出“多选方案”，例如：“我不希望你把自己的房间漆成黑色，那样看上去太暗了，有什么别的颜色可选？或者你只把一面墙漆黑？” 谈判时要留有回旋余地，不能把话说绝，以表示家长愿意妥协。但对某些事情家长要“断然拒绝”，例如：“我不管别人怎么做，反正电影散场后我会去接你。” 做出决定后强化关键信息 协议达成后，最好再重申一遍最终决定。并与孩子讨论违反协定的后果。例如：“你可以在自己的房间里把一面墙漆成黑色，但如果你漆黑的墙面超过一面，就得自己花钱去买白色涂料，把墙再涂回白色。对吧？” 即便谈判不完美，也要以积极的方式收场。例如：“通过讨论，我看到你更加成熟理性了。” 不妨适时摆摆家长“谱” 有时候，对孩子摆摆家长的“谱”，可以确保孩子的安全和健康。例如，家长坚持要求知道孩子要去哪儿，何时回家。 家长会发现，随着孩子年龄的增长，孩子开始挑战家长的权威，例如：他可能会说，“我就是要这样去做，你阻拦不了我。”这时家长的回答要灵活，根据孩子的接受能力与成熟度来告诉他您的决定。 例如：孩子12岁，您可以说：“我是你的家长，大主意得我来拿，不过，我会帮助你得到想要的东西。” 如果孩子16岁，您可以说：“我会支持你想做的事，不过，我得对你的安全负责，所以我得知道你要去哪，跟谁在一起。” 以尊重和积极性的方式，运用家长的权威和影响力，会有助于您与孩子之间保持开放且紧密的关系。

序言：《三字经》是传统的儿童启蒙教材，是中国古典书籍中最浅显易懂又精华的读本之一，经久不衰。《三字经》涉猎典故广博，承载/传递着中华五千年辉煌的正统文化，包括常识、文学、历史、人伦、哲学、天文地理、忠孝节义……内容丰富，内涵深刻。《三字经》到今天仍是教育儿童的宝典，历久弥新，其中有趣的故事也同时蕴含着做人做事的智慧与道理。 原文 汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣，八百载，最长久。 字词义解释 （1）汤：人名。商朝的第一个君王。 （2）伐：攻打，出征讨伐。 （3）夏：夏桀。夏朝最后一个君王。 （4）国号：指中国古代国家的名号。 （5）商：朝代名。由汤灭夏后建立。 （6）载：年。 （7）纣：人名。商朝最后一位君王。 （8）亡：消灭。 （9）周武王：帝号。周朝的武王。 （10）始：开始。 （11）诛：消灭。 译文参考 商汤讨伐夏桀，灭了夏朝，建新国，国号为商，传了六百多年，到纣王时就灭亡了。 ...

“胎教”一词并非是现在才开始流行的新鲜事儿，其实早在中国古代的医书和礼仪文献中，即有关于胎教知识的记载。 现代人很讲究怀孕时的“胎教”，目的是培养出头脑好、气质过人、才华洋溢的“优秀”小孩。有专家认为怀孕的时候听莫札特的音乐，可以开发胎儿的脑力，另外做瑜伽、看胎教影片、念故事书等等活动也具有胎教的效果。 那么在中国古代，人们是如何做胎教的呢？ 古代重胎教需端正言行 中国历史上最有名的胎教榜样，莫过于周文王的母亲太任（一为太妊）。《烈女传》中描述，太任怀孕时，眼不见邪曲不正之景、口不说傲慢自大的言语，睡眠时正直卧姿，讲求坐姿与站姿，绝对不歪斜身体。由于她的胎教相当成功，使得其子，也就是后来的周文王，幼年时即圣德卓著，不但品行端正，还有相当好的学习能力，只要能知道一，便能习得百。后人均认为是太任的胎教有功。 从西汉著名政治家贾谊的《新书》以及刘向《烈女传》，皆可见汉朝对于怀孕妇女的要求相当严格。文中指出：妇女睡眠不可侧卧，必须躺平；坐与站立皆需正直身体；不吃味道奇怪、切割不正的食物；不看、不听淫邪事物；笑的时候轻柔，即使有怒气也不得口出恶言；夜晚朗诵经书给腹中孩儿听。如此胎教，孩童将来必能成为行为端正、才德兼备之人。 此外，古代医书《医心方•求子》对于胎教的规定更为详尽、严谨，并建议孕妇可以多听音乐，这方面倒和现在的音乐胎教有些相似。不过这里的音乐并非是直接影响胎儿，而是安定孕妇的心神，以母体的精神影响胎儿，可说是相当科学的做法。 养成教育不该舍本逐末 从上述记载和故事看来，中国古代的胎教思想重视“德育”，从怀胎10月开始，以父母的言行为身教，让胎儿在最纯洁的状态下潜移默化受到影响。然而，现代父母并不重视道德教育，却一味强调学业成绩，或是极端地讲求自由发展；道德约束反倒被认为是落后观念而遭鄙弃。 综观古人的经验，道德教育的成功，不但可以为孩子带来出色的学业，也能令其拥有傲人的才华。品行正直之人，能够专注于学习，不被声色所诱惑；在兴趣的学习上同样能够从一而终，不会半途而废。若看得远一些，这些孩子们长大成人，成为社会的一分子，即使不是菁英，也会是维持平和社会的基石。 当父母在要求孩子的才能、成绩样样比人强的同时，是否也该想想，除了金钱与名利之外，到底还要给予孩子什么东西？什么样的教育对孩子才是最好的？或许从古人的胎教智慧中，我们可以找到答案。

孩子从襁褓中的婴儿到蹒跚学步的阶段，学习都会作为成长的一部分无处不在。孩子在此阶段的经历也会为他们以后的学习奠定基础。 (123RF) 一、关于婴幼儿的学习 婴儿“生而习之”，他们的大脑通过运用得到发育。因此，家长需要为孩子创造一个充满丰富活动，能刺激大脑运用的环境，同时孩子也需要大量机会，去练习所学到的东西。 当婴幼儿与其主要看护人保持着一种亲密无间、相互信任的关系时，他们会学得又好又快。所以家长会是孩子的第一任老师。 二、婴幼儿如何学习 婴幼儿应在安全且有刺激的环境中通过日常游戏与探索来进行学习。孩子与其他家庭成员之间的关系是其健康学习与发育的基础。投入充分的时间让孩子玩耍、说话、倾听并与身边成员互动，可以帮助孩子学习生活所需的技能。比如沟通技能、思考问题的方式方法、解决问题的能力、运动能力、以及与其他人或者是孩子在一起的处事方法。 与环境的积极互动能帮助孩子获得最佳学习效果。具体方式包括触觉、味觉、嗅觉、视觉和听觉。孩子也通过参与来学习，如自己选择书籍阅读；指出书中的图片；选择玩具；为晚餐选择蔬菜；量度做松饼所需要的面粉等。 让孩子参与不同的活动也很重要，包括室内和户外活动、运动性或安静的活动，以及自由活动或有组织的活动等等。 孩子学习时请别给出他全部答案，让孩子去犯错，亲自了解世界是怎么回事，也是他学习的重要部分。当他努力学习、认真探索时，家长的赞美和鼓励会让他感到学习是件有趣的事情，且自我感觉良好。 三、婴幼儿学习什么 1、自我和人际关系。通过父母及其他家庭成员，孩子知道自己被人关爱，并且自己对家人来说很重要。孩子也学会了信任，如：“如果我摔倒了，我知道你会在那里。”便开始学习了解自己的需求、想法、感受。 2、语言和沟通。当家人和孩子说话、聆听，一起阅读和唱歌时，就在帮助他们学习语言、书面和口头表达，在对话式交谈时学习轮流倾听。 3、空间、地点和环境。当和家人在一起时，孩子会了解自己的体型和外形，如：“我比家里的凳子大，可是比桌子小。”他们还知道了自己在社区的位置，以及自己对周围世界的影响，如：“我家就在这条街上”，或者“植物成长是因为我浇了水。” 4、身体健康和锻炼。在健康饮食和身体锻炼方面，家长是孩子的榜样。如果大人选择苹果而不是小甜点作为茶点，孩子就会跟着学。如果家长选择散步而非坐着不动看电视，孩子就会知道锻炼是一种美好的、有趣的与家人共度时光的方式。 5、其它学习领域。家长可以通过日常数数的方式来帮助孩子学习计算技能，如：“床上有几只熊？” 当家长鼓励孩子绘画、写东西时，有助于帮助他们理解的书写技巧、字母与口语之间的联系。比如当大人在写购物清单时，可以给孩子纸和笔，让他们参与进来。 至于音乐方面的学习，也有许多方法，如和孩子一起唱歌，为他们演奏音乐，帮他们打扮成电影中的角色等，都是帮助他们学习的好方法。

序言：《三字经》是传统的儿童启蒙教材，是中国古典书籍中最浅显易懂又精华的读本之一，经久不衰。《三字经》涉猎典故广博，承载/传递着中华五千年辉煌的正统文化，包括常识、文学、历史、人伦、哲学、天文地理、忠孝节义……内容丰富，内涵深刻。《三字经》到今天仍是教育儿童的宝典，历久弥新，其中有趣的故事也同时蕴含着做人做事的智慧与道理。 原文 夏有禹，商有汤，周文武，称三王。 夏传子，家天下，四百载，迁夏社。 字词义解释 （1）夏：朝代名。 （2）禹：夏朝开国的第一个君王。姓姒。是颛顼的孙子，黄帝的玄孙。 （3）商：朝代名。 （4）汤：商代开国的君主。姓子，名履，又称成汤。 （5）周：朝代名。 （6）文：指周文王。姓姬，名昌，商朝末年族的领袖，建国于岐山下，称为“西伯”。死后，被尊为“文王”。 （7）武：指周武王。姓姬，名发，文王的儿子。 （8）三王：并非实指三人，而是指夏、商、周三代的圣王。 （9）传：传位。 （10）子：儿子、子孙。 （11）家天下：指把帝位传给自己的子孙，国家就像自己的家产一样，由子孙继承下去。 （12）载：年。 （13）迁：改变。 ...

“不会读书的孩子是来报恩的！”——一个校长如是说。 “尊重每个孩子的差异，慢慢培养。有的孩子天生就有读书的资质，有的孩子没有。 没有资质的孩子是来报恩的，因为读书特别好的，将来会去美国、英国、加拿大，见面只能靠视频，而读书没资质的孩子等我们老了却可以常伴左右，尽享天伦。 说到底很多事情不必太过强求。用心教育、陪伴成长，自己的孩子都是最好的，共勉！”  有些家长自从成了父母，就整天活在过度的担心之中，可是我们却往往忽视了，在家长焦虑的同时，很多孩子也是苦不堪言。 做作业太慢被吼 吴女士的孩子在南京一所小学上一年级，只要进入写作业环节，“吼娃”便是家常便饭。最严重的一次，孩子竟然直接在她面前下跪。 “当天的作业孩子比较磨蹭，读得慢，我急起来了，要求她反复读。她就边哭边读，情绪越来越不好，最后‘扑通’一下跪在我面前，求我放过她。”当时吴女士的心都要碎了。 考试没拿满分，要写检讨书 每次考试总有一些孩子会因为这样或那样的原因没考好，很多家长急得捶胸顿足。其实，当考试失利时，孩子的内心都是很难受的。 有一个孩子曾写给妈妈这样一封检讨书（节选）： “妈妈，这次语文考试试卷我不敢拿给你看，因为我知道，肯定又要被你一顿狠批，然后零花钱减半，电视也没得看了。妈妈，我知道你为我付出了很多。可是每天晚上，我写作业累了，站起来想活动活动，你就赶紧跑过来问我：‘作业写好没有？先把作业写好了再休息。’ 我说想去上个洗手间，你就说我一写作业就事多，注意力不集中，可是我的眼睛真的很痛，我想休息一下都不行吗？妈妈，我感觉我时刻被你监控着，每天一遍又一遍重复着你给我下达的命令，我感到很累，我越来越觉得学习没有意思。” 孩子每时每刻都在被比较 爸爸妈妈们最焦虑的不是别人家的孩子太过优秀，而是那种优秀会让自己容易滋生出“自己以及自家孩子不够努力”的小落差。所以，一流的家长最终拼的往往是心态：不拿自己孩子的弱势跟别人孩子的长处比较，接受孩子的与众不同，努力发现孩子们身上的“金子”，并想方设法让“金子”光芒万丈。 真正成熟的父母，不贩卖焦虑，也不乱灌鸡汤，因为他们明白“成功”没有唯一的标准答案。 就让我们收起焦虑，以陪伴孩子成长的姿态，选择适度地放手，让孩子顺其自然地成为他自己吧。

一打开小宇的门，各种玩具散落一地，小宇回来后也把书包一扔，就跑出去玩了。 他的妈妈特别生气吼他：“你看你的房间乱的，不收拾就又出去玩，学习也没见你有这么积极。” 只听小宇弱弱地回了一句：“也没见咱家有多干净!” 对于小宇，他的妈妈其实是非常苦恼的。孩子只知道玩，不爱学习，学习成绩不好，自制力也很差。 从小宇的话里,其实我们可以听出来，小宇妈妈在平时也是不爱收拾屋子的，周围的环境都不整洁干净，小宇自然也不愿意收拾自己的东西。 美国心理学家班杜拉曾做过一个关于攻击性暴力行为研究的著名实验——“波波玩偶”实验，实验的结果是孩子通过观察大人们的攻击行为，也会对玩偶产生攻击行为。这证明了孩子是有很强的模仿能力的，会在无意间模仿大人的行为。所以，如果父母想要孩子保证干净、整洁，首先要自己也保证干净整洁，同时将家里收拾得整整齐齐。 我们为什么要保证房间整洁？哈佛商学院曾经做过一项调查：一所学校中，课桌收拾整齐的孩子往往都是那些成绩优异、乐观开朗的孩子。这是因为在整理的过程中，孩子的规划、组织能力得到不断地增强，从而在自己以后的人生中，能够更好地规划自己的生活，更有自制力地对待自己以后的生活。 在中国，有句话叫做：“一屋不扫何以扫天下。”是指小处都做不好，大处就更不会做好。 在这里其实也一样，如果连自己屋子里的整洁都保证不了，那么这个孩子一定是一个自制力非常差的人。 生活环境的杂乱也会使得生活在当中的人，内心非常烦闷、暴躁。因为家里的脏乱也会带来思想上的混乱，这种混乱会让我们遇到事情时，缺乏冷静处理的心情。就像小宇，生活环境的杂乱让他觉得烦闷，才会经常一放学就跑出去玩，而且非常不爱学习。 所以，父母对孩子房间整理能力的培养，是至关重要的。

序言：《三字经》是传统的儿童启蒙教材，是中国古典书籍中最浅显易懂又精华的读本之一，经久不衰。《三字经》涉猎典故广博，承载/传递着中华五千年辉煌的正统文化，包括常识、文学、历史、人伦、哲学、天文地理、忠孝节义……内容丰富，内涵深刻。《三字经》到今天仍是教育儿童的宝典，历久弥新，其中有趣的故事也同时蕴含着做人做事的智慧与道理。   原文 自羲农，至黄帝，号三皇，居上世。 唐有虞，号二帝，相揖逊，称盛世。 字词义解释 羲：指伏羲氏。传说中的“三皇”之一。伏羲氏依河图画出了干、兑、离、震、巽、坎、艮、坤为内容的卦图，后人称为伏羲八卦。伏羲氏教民结网，从事渔猎畜牧，致嫁娶，创八卦，造书契，以代结绳之政。 农：指神农氏，即炎帝。传说中的“三皇”之一。他是农业之神，教民耕种，中国自此进入农耕社会。他还是医药之神，相传就是神农尝百草，留《神农本草经》，创中华医药。 黄帝：上古帝王轩辕氏的称号。姓公孙，生于轩辕之丘，故称为“轩辕氏”。建国于有熊，亦称为“有熊氏”。当时蚩尤暴虐无道，兼并诸侯，黄帝与蚩尤战于涿鹿，后来黄帝打败了蚩尤，诸侯将黄帝尊为天子，继神农氏后，成为天下的共主。黄帝在位时间很久，国势强盛、政治安定、文化进步，有许多发明和制作，如文字、音乐、历数、宫室、舟车、衣裳和指南车等。相传尧、舜、禹、汤等均是他的后裔，因此黄帝被奉为中华民族的共同始祖。 三皇：传说中上古时代的三个帝王。指伏羲、神农与黄帝。 居：处、位于。 上世：上古时代。 唐：尧的国号。 有虞：舜的国号。 二帝：指帝尧、帝舜。 揖：揖让，将帝位让给有才德的人。 逊：让位，辞去帝位的意思。 盛世：天下太平的时代。 ...

序言：《三字经》是传统的儿童启蒙教材，是中国古典书籍中最浅显易懂又精华的读本之一，经久不衰。《三字经》涉猎典故广博，承载/传递着中华五千年辉煌的正统文化，包括常识、文学、历史、人伦、哲学、天文地理、忠孝节义……内容丰富，内涵深刻。《三字经》到今天仍是教育儿童的宝典，历久弥新，其中有趣的故事也同时蕴含着做人做事的智慧与道理。 原文 五子者，有荀扬，文中子，及老庄。 经子通，读诸史，考世系，知终始。 字词义解释 子：古代称有学问、道德或地位的人为“子”。此处指五子所著的书。 荀：荀子，战国时赵人荀况，作《荀子》上、下二篇。 扬：扬子，西汉的扬雄。作《太玄经》、《法言》二书。 文中子：隋代的王通，作《元经》、《中说》二书。 老：老子，即道家的始祖李耳，作《道德经》。 庄：庄子，战国时庄周。 经：经书，我国古代图书“经、史、子、集”四部分类中的第一部。 子：子书，我国古代图书“经、史、子、集”四部分类中的第三部。 通：明白、了解。 读：研究。 诸：众多、各个。 史：史书。 考：考证。 ...

孩子丢三落四，书包收不好，晚上不睡、早上不起······实际上，这些都是孩子缺乏自理能力导致的。 那么如何有效培养孩子的生活自理能力？让我们一起听听教育专家、北京师范大学副教授钱志亮是怎么说的。 生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活、自我服务性劳动的能力，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。 幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力。 著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”但现在的大部分孩子，依赖性强，生活自理能力差，以致于不能很好地适应新的环境。 小学和幼儿园相比，比较大的变化是学校没有生活老师，同时每班孩子数量增多，教师数量减少，一些简单的事情必须孩子自己去做，不能总指望老师，这就要求孩子具备一定的生活自理能力。 所以，对孩子自理能力的培养一定要提前进行。家长可以从以下几个方面入手： 培养孩子的独立意识 要让孩子知道自己长大了，即将成为一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要慢慢学会生活、学习和劳动，自己的事情自己做，遇到问题和困难要自己解决。 培养孩子良好的习惯 在日常生活中重视培养孩子在衣食住行等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾。 当孩子的能力有所发挥时，他会感到自己是有价值的，当孩子通过自己的努力做成一件事时，对他树立自信心也是非常有帮助的。 培养孩子学习方面的能力 教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。 培养孩子服务性劳动的能力 要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、擦桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其它物品等。 培养孩子的时间观念 在学习生活中，要培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事情，并且要努力地做好；不该做的事情就不要做，控制自己的愿望和行为。 ...

谷歌是在1998年由谢尔盖•布林（Sergey Brin）和拉里•佩奇（Larry Page）所创立。在创立之初，他们雇佣的员工都是在科技方面（科学、技术、工程及数学等）表现最优秀的毕业生。 而在12年后，谷歌在评估员工各方面表现时，排在前面的重要因素变成了：领导能力、员工管理能力、以及沟通技巧。 亟待改革的教育 (123RF) 美国教育专家凯西•戴维森（Cathy.N.Davidson）认为，现在的教育和事业之间，存在很大的落差。 现代人的生活早已被网络所改变，每个人既可以隐藏自己的身份，又可以借由网络，以匿名的形式表达自己的想法。因此要想让人们了解什么是谎言，就必须透过教育来进行引导和训练。 而过去的教育改革也有个误区，就是想取消历史、哲学、艺术等普遍被认为与教育无关的内容。但许多公司的调查结果显示，杰出的员工往往是擅长沟通，同时能以丰富的文化内容和历史角度思考的人。 这也表示现今的教育方式需要重新被人们认识，若不再依赖学科，而是以解决问题为导向的话，不但能加强学生学习的动力，对于学生的创造力也会更有帮助。 高等教育的必要性 现今社会学历与收入之间明显的正相关性，使得人们更趋向于接受高等教育。但也有许多成功人士并没有读完大学，著名的代表性人物有比尔•盖茨与马克•扎克伯格等。 不过我们不能因为这些人的存在，就认为高等教育不重要，因为盖茨在11岁时，就在华盛顿大学使用电脑进行专业研究了。所有的专业都需要培训，只是这种培训未必是大学提供的那种类型。就像一个人想打球，他并不需要到大学拿学位，直接找人练习反而更加实际。 而全球的考试制度也过于僵化，不但让教学与学习模式受到限制，更让本该享受学习乐趣的小孩产生焦虑。 改善之道 针对上述现象，戴维森认为，与过去相比，现在的教育更需要的是如何解决复杂的问题。因为只有这样，才能让学生深入学习，找到自己的答案。比起个人式的举手提问，团队合作与沟通更显珍贵。 同时，当一个人具备这里面的任何一种能力时，才能在各个领域发挥所长，并足以担当大任。

序言：《三字经》是传统的儿童启蒙教材，是中国古典书籍中最浅显易懂又精华的读本之一，经久不衰。《三字经》涉猎典故广博，承载/传递着中华五千年辉煌的正统文化，包括常识、文学、历史、人伦、哲学、天文地理、忠孝节义……内容丰富，内涵深刻。《三字经》到今天仍是教育儿童的宝典，历久弥新，其中有趣的故事也同时蕴含着做人做事的智慧与道理。   原文 三传者，有公羊，有左氏，有谷梁。 经既明，方读子，撮其要，记其事。 字词义解释 （1）三传：《左传》、《公羊传》、《谷梁传》合称《春秋三传》，简称《三传》。者：语气助词。 （2）公羊：《公羊传》的简称。早先是战国时公羊高所撰，到汉景帝时再由公羊寿与胡毋生写定，以问答形式来阐释《春秋》的“微言大义”。 （3）左氏：指《左传》，也叫《左氏春秋》。春秋时鲁太史左丘明所撰。以叙事为主，以史事来证实《春秋》。 （4）谷梁：指《谷梁传》，战国时谷梁赤所撰。 （5）经：古代的图书目录有经、史、子、集四大分类。这里指儒家典籍。 （6）既：已经。 （7）方：才、开始。 （8）子：古代图书分经、史、子、集四部。这里指诸子百家的书籍。 （9）撮：摘录。 （10）其：诸子百家的书籍。 （11）要：重点。 （12）记：记住。 ...

序言：《三字经》是传统的儿童启蒙教材，是中国古典书籍中最浅显易懂又精华的读本之一，经久不衰。《三字经》涉猎典故广博，承载/传递着中华五千年辉煌的正统文化，包括常识、文学、历史、人伦、哲学、天文地理、忠孝节义……内容丰富，内涵深刻。《三字经》到今天仍是教育儿童的宝典，历久弥新，其中有趣的故事也同时蕴含着做人做事的智慧与道理。 原文 曰国风，曰雅颂，号四诗，当讽咏。 诗既亡，春秋作，寓褒贬，别善恶。 字词义解释 （1）国风：《诗经》体裁之一。指周代诸侯国的民间歌谣。共160篇，分为15国。大抵是西周至春秋中叶的民歌。 （2）雅：《诗经》体裁之一，分为《大雅》、《小雅》。《大雅》是诸侯朝见天子时所用的诗歌；《小雅》是天子宴享宾客时的诗歌。 （3）颂：《诗经》体裁之一，是祭祀宗庙的诗歌，分为《周颂》、《鲁颂》、《商颂》三类。 （4）号：号称。 （5）四诗：诗经的四种体裁。 （6）讽咏：朗诵与吟唱。 （7）既：已经。 （8）亡：失。 （9）春秋：书名，孔子根据鲁国史书编纂而成，记载了鲁国自鲁隐公元年（公元前722年）至鲁哀公十四年（公元前481年）共242年的史事。为中国较早的编年史。其文字简短，多含褒贬，后世称为“春秋笔法”。 （10）作：产生。 孔子教导儿子重视对诗和礼的学习 译文参考 《诗经》中的《国风》、《大雅》、《小雅》、《颂》，合称为“四诗”（《诗经》的四种体裁），应当时常朗诵与吟唱。后来，由于周朝的衰落，《诗经》逐渐被人遗忘，于是孔子就编著了《春秋》，这部书中有褒有贬，善恶分明。 ...

序言：《三字经》是传统的儿童启蒙教材，是中国古典书籍中最浅显易懂又精华的读本之一，经久不衰。《三字经》涉猎典故广博，承载/传递着中华五千年辉煌的正统文化，包括常识、文学、历史、人伦、哲学、天文地理、忠孝节义……内容丰富，内涵深刻。《三字经》到今天仍是教育儿童的宝典，历久弥新，其中有趣的故事也同时蕴含着做人做事的智慧与道理。 原文 我周公，作周礼，著六官，存治体。 大小戴，注礼记，述圣言，礼乐备。 字词义解释 （1）周公：姓姬，名旦，亦称叔旦，周文王的第四个儿子。因封地在周(今陕西岐山北)，故称周公。 （2）周礼：书名。周公著。记载古代政府各部门的职官制度。 （3）著：撰写叙述。 （4）六官：周朝的六种官制。它们是：（一）天官蒙宰，（二）地官司徒，（三）春官宗伯，（四）夏官司马，（五）秋官司寇，（六）冬官司空。 （5）存：存有、存在。 （6）治体：治理国家的体制。 （7）大小戴：指西汉的学者戴德与戴圣。二人是叔侄关系，有“大戴”、“小戴”之称。 （8）注：解释。 （9）述：阐述。 （10）圣言：圣贤的言论。 （11）礼乐：各种礼仪与配合典礼的音乐与制度。 （12）备：完备。 曾子病重中亦坚持更换身下铺设的草席，朴素守礼 ...