教育园地

孩子“惯用左手”要矫正吗？咨商心理师认为，强行矫正会对孩子造成阅读、情绪和口吃的影响。 有的父母手拿小棍子，一遍遍敲打孩子的手，甚至还带孩子到医院检查，但是孩子一直我行我素。其实是父母太紧张了，没有谁规定一定不能用左手。 （123RF） 我曾经想过，惯用左手或右手对一个人的学习、情绪有影响吗？在咨询的过程中，我从很多当事人的回忆中发现，惯用左手的人在成长的历程中需要面对的挑战、克服的困难，实在超越我们的想像。 在我们两岁以前，会轮流使用左手或右手，大约到了四岁，使用右手或左手的习惯会慢慢定型，进入小学之后，使用右手或左手的习惯便很少会再改变。 如果父母不了解孩子的状况，即强迫惯用左手的孩子改变成使用右手，有研究发现，这种做法不仅会导致孩子的阅读和情绪受困扰，甚至会让孩子产生口吃的习惯。 另外，由于大部分的公共设施都是为了使用右手的人所设计，也因此，惯用左手的人在生活中会遭遇许多大大小小的不便利，影响所及，惯用左手的人意外受伤的机率也比习惯使用右手的人高出很多，发生阅读或学习困难的比例也高很多。 习惯使用左手的孩子进入幼儿园之后，会慢慢发现自己跟别的小孩不一样的地方，从拿起蜡笔涂鸦开始，就会知道自己是左撇子，还是右撇子。 到了学习写字的时候，这个差别更会被凸显出来，因为大部分老师们的教导与示范，都是以惯用右手的孩子为主，很少会有老师特别为惯用左手的孩子设计一套教学法。 所以，使用左手的孩子们从小就要靠自己摸索出“与人不同”学习方法，努力写出跟别人一样的字体。 有些习惯使用左手的孩子由于不断面对挫折，情绪上会变得特别暴躁易怒，如果父母不了解孩子的辛苦，只看到左撇子的孩子乱发脾气就处罚他，会让他们越发焦虑。 通常在这时候，我都会引导父母了解惯用左手的孩子的辛苦与努力，父母才会赫然发觉，惯用左手的孩子真的很不容易，他们需要克服非常多的学习难题，才能写完作业。 同时我也观察到，不少惯用左手的人长大之后，对于别人的“纠正”和“建议”会特别敏感，很容易就产生“对方是不是觉得我没有做好”的感受，进而引发强烈的挫折情绪，这很可能跟成长过程中累积了大量的挫折情绪有关。 令人感动的是，其实很多知名的领袖和卓越的运动员都惯用左手，光是在美国就有四位总统习惯使用左手，他们是福特、老布什、克林顿和奥巴马，还有不少顶尖的棒球选手凭着左手优势在大联盟发光发热，像是左投陈伟殷等。虽然左撇子在成长过程遇到的困难比惯用右手的人多，但他们也因此锻练出强大的克服困难的能力。 每个人的遗传因素都不一样，进而造就出专属于个人的“强项”和“弱项”。 所以，观察一个人时，不妨看看对方是善用自己的强项，勇于克服阻碍；还是受限于自己的弱项，忽略自己的强项，总是觉得自己的命运比别人糟糕。 观察一个人的“注意力”放在哪里，“行动力”朝向何方，多少可以预测他未来的人生蓝图，如果要跟对方合作需要做好什么心理准备，自然不会跟预期的结果差异过大。 本文整理、节录自林萃芬《从习惯洞察人心》一书。    

孟子言：“无规矩，不成方圆。”正所谓国有国法，家有家规，无论是国家还是个人都离不开规矩。 人若没有规矩，容易走入困境；家若没有规矩，容易支离破碎；国若没有规矩，容易走向败亡。学会规矩，是每个人一生的必修课，一个人想要成功，需遵守规矩，一个家庭想要兴旺发达，更需有规有矩。 （123RF） 有规矩的自由叫活泼  没有规矩的自由叫放肆 生活中，有很多父母会觉得规矩会束缚孩子的性格，抹杀孩子的天性，殊不知，没有规矩的自由恰恰是毁灭孩子的元凶。 身为父母，在告诫孩子遵守规矩的重要性的同时，更需以身作则。 一个小男孩在超市购物时，不停地用购物车撞前面男子的腿，而小男孩的妈妈却对眼前一幕熟视无睹。最终，这位男子忍无可忍，直接将一瓶牛奶倒在了小男孩头上，男孩瞬间狂哭不止。 一位作家曾说：孩子身上存在的缺点并不可怕。可怕的是，作为孩子一生领路人的父母，他们缺乏正确的家教观念和教子方法。 有人也说过：身为父母，最重要的一项天职，便是在孩子年幼时，用规矩来约束他们。 父母若是不懂教育孩子，对孩子造成的不仅是心灵上的伤害，更是对孩子生命的不负责。 好孩子，是父母精心教育出来的；坏孩子，是父母一味放纵和溺爱出来的。 身为父母，或许可以一味包容孩子，但社会永远不会惯着孩子。 那些被包庇和掩藏的错误，就像一个定时炸弹，藏在孩子的体内，终有一天会让孩子自食恶果。 舍不得给孩子立规矩   将来一定有人会教训他 老话说：“三岁看小，五岁看老。”一个孩子长大后的模样三岁便可从中窥探，五岁时便能猜到年老时的生活。 因此想要培养出优秀的孩子，必先从小做起，正所谓小树不修不直溜，人不修理不成材，只有从小开始好好管教，长大后才能懂道理，明是非。若是选择无底线的满足孩子，不教导孩子明道理、懂规矩，最终被毁掉的是孩子自己。 ...

麻雀听到大家对老鹰的赞美后，很不服气，决心挑战老鹰。 麻雀刻苦练习，不停地飞翔，以锻练自己的耐力；追逐蚊子或浮尘，以提高自己的眼力；向啄木鸟学习钻木技术，以使自己的嘴坚硬如钢；向云雀学习在高空滑翔，以使自己飞得更高……它冬练三九夏练三伏，一年之后，成了麻雀中最有力量的王者。 （123RF） 麻雀打探到老鹰的巢穴在高峻的悬崖上，便不费吹灰之力飞到了老鹰的巢穴。 老鹰正在午睡，真是天赐良机！麻雀迅速对老鹰进行偷袭，用利嘴将老鹰颈上的一根羽毛狠狠揪了下来。老鹰尖叫一声，还没有弄清怎么回事，麻雀已闪电般消失了。 麻雀为自己的壮举无比自豪，开始到处炫耀，而老鹰每天都在打探是谁偷袭了自己。 这天，麻雀正在光秃秃的树梢上高谈阔论，突然，一道黑影如大网罩下来。一阵惊恐慌乱后，鸟儿们重新聚拢到树上，但已找不到那只夸夸其谈的麻雀了——它早已成为老鹰的口中餐了。    

野兔个子不大，耳朵倒不小，和身体显得有些不协调，为此黄鼠狼、山羊、小鹿、野猪等其它动物常常笑话它。不用别人说，野兔自个儿也觉得自己的一副大耳朵确实不雅观。 野兔为此苦恼不已：天生就这样，叫我怎么办呢？它思前想后，最后决定，到美容院做整容手术。 （123RF） 野兔省吃俭用，好不容易凑足了价格不菲的手术费，来到了狐狸的“美佳佳”美容院做整容手术。根据野兔的要求，狐狸美容师给它切除了大部分耳朵，只留下和黄鼠狼耳朵差不多大的一小部分。手术很成功。 做了整容手术的野兔可高兴啦，自认为自己是天底下最漂亮的动物了。可是野兔也渐渐觉得，自己的耳朵没有以前灵敏了，有几次敌人快到身边了，还没觉察到有什么动静，差点送了性命。 野兔开始怀疑，耳朵灵敏度下降，跟自己做整容手术有关。 野兔去咨询知识渊博的大象博士，戴着眼镜的大象博士查了查一本厚得象砖块的书，然后告诉野兔：“你的耳朵听力下降，确实和你做整容手术有关。你的耳廓越大，收听的声音就越清楚。现在你的耳廓小了，自然收听声音的灵敏度就比过去差得多了。所以，你以前有大耳朵更适应在野外生活。以后你要当心了。” 听了大象博士的话，野兔好后悔呀！它把眼睛都哭红了。    

运动有助于孩子的身体健康，还能长高。但是，不同年龄段的孩子身体发育情况也不一样，不是所有的运动都适合。如果小孩过早接触一些运动，其运动量、运动力超出孩子身体的承受范围，反而会让小孩“长不高”，给孩子带来伤害。 下面这10项运动会影响孩子的发育，家长不可不知！ （123RF） 1、倒立 倒立，不适合3岁以下的孩子。如果经常倒立或者长时间倒立，会损害儿童眼压的调节。 对喜欢倒立的小孩子，要适时引导他们转换姿势。 2、扳手腕 扳手腕，不适合4岁以下的孩子。因为4岁以下孩子的骨骼、关节囊都没有发育到适合扳手腕的程度，而且小孩子若长时间练习臂力，就会造成肢体变形。 3、兔子跳 兔子跳，不适合6岁以下的孩子。做兔子跳时，重心所承受的重量相当于自身体重的3倍，膝盖骨受到的冲击力相当于自身体重的3分之1。小孩子做此运动容易造成膝关节半月板和韧带损伤。 4、长跑 长跑，不适合6岁以下的孩子。长跑对人体关节的冲击力大、加重心脏负荷。在坚硬的马路上长期进行长跑锻练尤其不利。 孩子过早长跑，易使骨骺出现炎症，影响长个子，同时影响心肺发育。等孩子6周岁以后，再慢慢开启长跑模式即可。 5、小区健身器材 小区健身器材大多是为成人准备的，不适合6岁以下的孩子。 6周岁以下的孩子，最好使用适合儿童的滑梯、秋千等器材。 6、拔河 拔河这项运动不适合7岁以下的孩子。拔河运动时间长、用力猛，所用的绳索粗糙，容易磨破手掌皮肤。过小的孩子还可能造成软组织伤害或脱臼。告诉7周岁以下的孩子，长大些才能去拔河，让他们对长大充满期待。 ...

某次在新竹演讲，结束时，有个女孩来到我跟前，怯懦地问能不能和我聊聊，问几个问题就好。我能感觉到她是个纤细、敏感又体贴的孩子，前来提问的同时，不忘体贴旁人。 我们一起走入夜色中，我同时谛听她的问题与处境。女孩问我，该如何改善家庭氛围。我探询这句话背后的来由，她说，爸爸在家庭里长期缺席，没有担起应负的责任，妈妈一个人扛起所有的家计，因此心中有很多怨言和怒气，埋怨爸爸把所有重担都丢给妈妈。 （123RF） “所以，你想改善妈妈对待家庭的态度？”我问。（核对目标） 女孩摇头。她说：“我的功课不好，读书总是背不起来，考试也考不好。妈妈每次看到我的成绩，总是气得边发抖边骂：‘你和你爸一个样。’”（倾听故事） 原来，母亲将对父亲的气恼，全发泄在女儿身上了。 “所以，你想要的是？”我问。（核对困境） 她悲伤地说：“我不想让妈妈生气，但是我的功课就是不好，再怎么认真，都考不好，我真的很努力了。我也不想变成像爸爸一样的人，但是我真的尽力了。可是我一说已经尽力了，妈妈就骂得更凶，根本不听我说话。我希望妈妈不要每天都这么生气，生气对身体不好，我希望她能过得更好。” 我问女孩，你很爱你的妈妈？她坚毅地回答，当然。 我能感受到女孩对母亲的爱，那样的全然而且纯净。她深深爱着母亲，即使母亲屡屡出口伤害她，她依旧想要找回过去母亲曾经给予的那些爱，凭借自己微薄且虚弱的爱，想要靠近母亲，即使伤痕累累，仍旧渴望着母亲终有一天能爱她一些。 我说：“你想改善和母亲的关系，我可以教你一句话。然而这需要一点冒险，你有勇气冒险吗？”（核对目标） 女孩坚定地回答：“我愿意。只要能改善和妈妈的关系，要我做什么都愿意。”（倾听期待） 我提醒她：“过程中可能还是得承受妈妈不停地责骂，你挺得住吗？万一失败了，能接受失败的结果吗？”（核对期待） 女孩依旧坚毅地点着头。她什么都愿意尝试，为了靠近母亲，她什么都愿意做，即使失败了，也不担心，因为一切不过就如现在一般，不会更糟了。 女孩是勇敢的，我站在黑暗中，凝视她的眼睛，透着果敢坚毅的光芒。我轻声说，那句话无它，是“爱”。 我告诉她，下一次母亲责骂她成绩不好、一切都不如人时，勇敢地坦承自己在学业上的失败，但也别忘了告诉母亲，即使功课不好，即使她像爸爸，但都无损于她对母亲的爱。请告诉母亲，“妈妈，我一直很爱你。” 女孩深深、深深地震慑了，不禁泪洒夜幕。我看见她的孤单，看见她一直在等待母亲的爱，看见她的坚毅，也看见她的勇敢与脆弱。 这句话，深刻地连结了她心底深处永恒的渴望，她爱母亲，也渴求母亲的爱。我不知道，女孩与我一别，转身面对母亲炮火时，究竟会遭遇什么样的风雨。她能不能挺到最后，能不能如实表达心底的渴望？ ...

夏日的田野里，一架风车飞快地转动着，抽上来的溪水汩汩地流向不远处的稻田。那些秧苗一边开怀畅饮，一边欢快地跳起舞蹈来。 风车拍了拍小溪：“看到了吗？要不是我抽来了水，让它们饮饱喝足，它们能跳得那么欢吗？” （123RF） “伙计，你错了。”小溪睥睨了风车一眼，慢悠悠地道，“那可不是你的功劳。” 风车显然被小溪的傲慢激怒了：“难道是你的功劳？”小溪满面春风地说：“呵呵，这就对了。你想，如果没有了我，你转得再快，它们也只能喝西北风。” 秧苗听到了它俩的争执，微笑着说：“你俩缺一不可，我们的幸福生活是你俩共同努力的结果。” 风车听了满不在乎，抖了抖身架。小溪想笑，脸上却憋出了一道道皱纹。它俩才不信秧苗的话呢，明明是自己的功劳，秧苗却偏偏上来和稀泥，来个功劳平分。 几天后，风车出了点故障。小溪水倒是依然在流淌，但高处的秧苗一滴水也接应不上，早已唇干舌燥。 过了几天，风车被修好了，可小溪却断了水。风车使足了浑身解数，转上来的只是风声，没有一点点水的影子。 骄阳下，田地里裂出了一道道缝隙，秧苗渐渐变得枯黄。周围一片寂静，生机勃勃的景象仿佛一下子消失得无影无踪。 终于有一天，小溪的上游又来了水，风车又抽上了汩汩的溪水。看着秧苗酣畅淋漓地畅饮着，慢慢恢复了昔日的神采，它俩终于明白了，那份成功的喜悦背后，谁也离不开谁。    

村口小桥上有块桥板已经腐朽了，中间烂了一个大洞。 小猴每次过桥都无奈地摇摇头：“桥都烂到这种程度了，也没有谁修修！”小兔每次也都是失望的口气：“唉，真不像话，这桥怎么没 人管？” （123RF） 大家每天过河时，都要发一通牢骚，然而却没有谁动手修一下。 到外婆家做客的小山羊不声不响地找来一块木板，然后把桥洞补好了。 老山羊爷爷感动地说：“小山羊真是个热心的孩子，大家要是都像他一样就好了！” 小猴不服气地说：“补桥洞这样的小事，大家都会做，没什么了不起！”小兔也跟着说：“这样的小事大家都能做，不足挂齿！” 老山羊爷爷叹了一口气：“唉，补个桥洞确实很简单，可为何你们光动嘴不动手？有时候，做好事的确很容易，难的是自觉自愿地去做。”    

尝试与十几岁的男孩聊天可能会给家长带来挑战。交谈几分钟后，叛逆期的他就开始烦躁、姿势懒散、眼神放空，让家长感到沮丧和愤怒。《今日心理学》（Psychology Today）列出了几个与叛逆期男孩沟通的技巧，也许可以帮助家长与孩子进行交流： （123RF） 1.提前通知。提前告诉他，您想与他讨论的时间和话题。不能期望他主动前来谈话，但这将为他提供必要的时间，以便对即将进行的对话有准备，收集其可能有的想法。 2.给他准备好食物。在开始讲话之前，确保他有东西吃。饥饿与易怒之间有一定的相关性。尽管您的儿子可能脾气并不暴躁，但确保他的血糖水平稳定将使他在整个谈话过程中保持专注和参与度。 3.不要“演讲”。将对话浓缩为几个要点，然后让孩子对这些要点做出回应。拥有具体要点可减少沟通不畅，同时使他能够继续进行对话。另外，允许他回答每个问题，将使家长深入了解孩子处理问题的过程。同时，也要确保家长参与了对话而不是孩子唱独角戏。 4.控制自己的情绪。尽管家长可能会感到沮丧和愤怒，但大吼大叫不会产生您想要的结果。反而可能被认为是对他的“攻击”，将引发“战斗或逃跑”，尤其是十几岁男孩处于荷尔蒙不稳定的动荡时期。 5.边说话边走动。男孩在活动或运动时能够更好地思考。强迫孩子坐下来不动，并接受大人长时间的“演讲”是灾难，或者至少是让他们注意力分散的原因。尝试在室外交谈，在散步时或打球时进行，将使孩子的注意力集中并参与其中。 6.间接沟通。为重要的对话创造舒适的环境，包括肢体语言和眼神交流。许多孩子，尤其是十几岁的男孩，减少直接的眼神交流会让他们更开放地交谈。并排行走时进行交谈将减少直接眼神接触的数量，自然地创造了更舒适的沟通环境。 7.使用具体示例。如果家长需要解决孩子房间杂乱的问题，不要只谈论他从未将衣服放在柜子里的事实，而是在房间里走走，并做具体示例。让他捡起散落的物品，并确定这些物品是干净的还是脏污的。提供有形的实际例子将帮助男孩处理并记住家长的谈话。 8.男子天生的竞争性。在一些情况下，若家长认为孩子能很好地应对您提出的挑战，那么家长可以利用男孩好胜的心理来帮助他们达成目标。 9.留出时间，不急于跟进。许多男孩可能需要花费数小时、数天甚至数周的时间来处理重要对话的实质。如果家长在第一次对话中没有得到想要的答案，不要急于跟进，给孩子一些时间和空间来思考。    

当孩子说他没朋友的时候你吓到了吗？有时候，孩子的话对你来说简直是危言耸听。“没有人喜欢我!”“我什么都不会做!”“我快烦死了!”“妈妈我恨你!”究竟是孩子遇到了大问题，还是他们的表达太过火，妈妈需要好好解析一下孩子的言外之意。 “我没有朋友。” 他为什么这样说？他可能仅仅是今天过得不太开心，就好像你疲惫地从单位回来以后，抱怨“这个工作没法干了”是一样的——这并不代表事实就是那样，但是确实是一种真实的感受。 （123RF） 一般来说，孩子抱怨没有朋友时，往往是因为白天的某个小事件让他觉得孤独，比如说，当他想参加“警察抓坏人”的游戏时，其他的孩子说“我们的人手已经够了!” 你该怎么办？不要尝试出面调停，这会阻碍孩子自己寻求解决问题的途径，类似的问题可能会在今后的成长道路上经常遇到。 你可以问问孩子具体情况，然后给他提些建议。比如建议他明天自己组织一场“反恐行动”，邀请小朋友们参加。如果你的孩子没有受邀参加集体游戏，你需要想办法舒缓他的失落情绪。你可以告诉他，不是每个活动都会邀请所有人的，因为任何一项活动都需要控制人数的。 请注意：如果你的孩子确实经常被排斥在外，你需要充当发起人的角色，帮助孩子组织一些活动。你也可以和老师进行沟通，从另一个方面帮助他融入集体。 “我不知道玩什么。” 他为什么这样说？显然，他有足够的玩具，这是很多孩子都会遇到的情况─他们不知道怎么玩，怎样从中获得快乐。今天的孩子被安排做太多的事情，各种各样的社会活动、参加亲子班、周末的兴趣小组……所以，当只剩下他们自己的时候，他们似乎不知道该做些什么。 家长该怎么办？爸妈可以给他一些建议，比如用积木搭幼儿园，或者把半途而废的拼图完成。但是请让他自己来决定到底做什么。不要每件事情都陪他一起做，那样他只能越来越依赖你，抱怨越来越多。即使孩子对于你让他自己玩表现得很不满意，你也要坚持告诉他：“妈妈现在没有时间，你需要自己玩二十分钟。”然后你可以偷偷观察他是不是真的那么无聊。 但是，如果孩子最终的解决办法是打开电视，你就必须要阻止了，这种对于现代产品的依赖，会让孩子越来越不知道独自在家的时间怎样打发。 请注意：先自检一下：你有没有过一边陪孩子玩儿，一边抻着脖子看韩剧的时候。很多情况下，孩子说“我不知道玩什么”通常是在试图唤起你的注意。所以，你不必要求自己每天陪他玩上几个小时，但必须告诉自己，只要陪他，就要投入全部的注意力，不要敷衍他。 “太难了，我不会!” 他为什么这样说？大多数孩子在开始一个新的游戏或者接触新事物之前都会有些胆怯，出于对未知的担忧甚至恐惧。 你该怎么办？你要做的是鼓励而不是强迫。不要总是对他说“你可以把任何事情都做得很好”之类的话，我们大人在遇到新情况的时候，都难免手忙脚乱，何况孩子。 你可以告诉他：我们这一辈子必须面临很多新游戏、新环境、新朋友、新任务，没有人能够一上来就把所有的事情做好。你也可以给他讲一些你小时候时有趣的甚至尴尬的时刻，那样可以帮助孩子放轻松。 请注意：如果孩子遇到的并不是新问题，那么他可能就是在为自己找借口了。如果这样，你就应该温柔地戳破他的小面具。比如当他说：“我不能弹钢琴了，我恐怕已经忘了怎么弹了。” ...

青鱼在清澈的池塘中寻找食物，看见池塘边有螺蛳，游了过去。青鱼看到鲇鱼就在附近，对它说：“你能够把坚硬的螺蛳壳咬碎吗？你能够把外面的壳去掉吃里面的肉吗？” 鲇鱼摇摇尾巴，说：“螺蛳壳太硬了，我没有办法咬碎。” 青鱼得意扬扬地对鲇鱼说：“吃螺蛳不仅要牙齿厉害，还要有很高的技巧，我量你也没有那个本事！” 鲇鱼说：“我知道你吃螺蛳很在行，但没有亲眼见过。” 青鱼张嘴用牙齿咬螺蛳，“啪”一声，螺蛳被咬碎了。它把咬碎的螺蛳“噗”一下吐了出来，较重的螺蛳壳很快往下沉，螺蛳肉却在水中慢悠悠地往下沉。 青鱼一口吞下了螺蛳肉，傲慢地对鲇鱼说：“看到了吧，我吃螺蛳的方法多么巧妙！我是池塘中最聪明的鱼吧！” 鲇鱼见已经是傍晚了，把尾巴露出水面，放在岸边上。在岸边寻找食物的老鼠闻到了鱼腥味，急忙赶了过来。老鼠见了鱼尾巴，以为是刚刚死亡的鱼，欣喜万分。 老鼠一口咬住鲇鱼的尾巴，想把它拖上岸，好美餐一顿。 千钧一发之际，鲇鱼突然挥动尾巴，把老鼠拉入水中。鲇鱼咬住正在水中挣扎的老鼠，把它拖进水中淹死。老鼠成了鲇鱼的晚餐。 青鱼看到了鲇鱼捕捉老鼠的过程，对鲇鱼说：“你捕捉老鼠的方法十分巧妙，很了不起啊！” 鲇鱼很谦虚地说：“其实，每个人都有各自的本领，这是没有什么值得夸耀的事啊！”    

凌晨刚破晓，懒猪还在睡梦中打呼噜，公鸡就如约前来催促懒猪起床。懒猪没半点推辞，它咬咬牙爬起身来揉着惺忪的双眼就绕着院子打圈跑步，一圈又一圈，直跑得气喘嘘嘘，四肢发软才停下来。 “对，对，就这样运动。”公鸡很满意，连连鼓励它：“只要坚持，不用多久你肯定能达到瘦身效果的。” 就这样，懒猪硬着头皮坚持了三个早晨。第四天，当公鸡又去催唤它时，它赖在草窝中不起来了。 “就让歇一天吧，实在太累受不了。”懒猪苦着脸哀求着。 “那怎么行呢？运动瘦身关键就是‘坚持’二字，这样才能见成效的。”公鸡劝它说。 “唉唷唷，真的吃不消了，我现在是两眼发昏，四肢无力，腰酸背痛，头晕脑胀，再跑就要出猪命了，还是让我休息一天吧。”懒猪死皮赖脸地就是不起身。公鸡只好无可奈何走开了。以后一连几天都是这样。 这天一大早，公鸡又去催它起身运动，懒猪干脆一口回绝。　 “我说好兄弟，你就饶了我吧，我可不想再搞什么运动瘦身了。”懒猪一副可怜相对公鸡恳求说。公鸡还劝它：“怎么能这样呢？你不运动瘦身会越来越肥胖的。” “我不信这骗人鬼话了。你瞧瞧，”猪指指腰部又指指大腿说：“这么多天没运动也没继续胖；再说运动多辛苦呀，纯粹是活受罪。我宁可再胖些。”　　 公鸡听了不禁直摇头：“象你这样怕艰苦贪享乐，又缺少持之以恒的精神，你能干得成啥事呢？”    

孩子脾气倔强、多动，或是内向不愿意说话……这些让家长在教育时很头疼。因此，心理学家给家长们支招—巧用心理学，可以读懂孩子的性格。 红色性格 性格特点：不断地向大人提要求、找事情做，自己也一刻不闲着。脾气倔强，自己想不通的事别人很难说服。胆子大，有主见，从小就是振臂一挥而应者云集的孩子王。 （123RF） 教养之道：给他们一定的职责和决定空间。带他出去时最好让他来决定一些事情。 要事先建立规则，今天说买一样玩具就买一样，无论怎么闹，绝不给他买两样。 他们从小希望被依靠。这类性格的孩子天性是勇敢好强的，从小家长要让他感觉到你依赖他，没有他事情就不会做得那么好，他们会表现得更加出色。给他们一定的情绪空间。 当他们发脾气时让其发，你不要着急、焦虑，因为那是他们自我发泄情绪的一种方法。 黄色性格 性格特点：多动，淘气频率最高，听老师讲课，只要听会了立刻就开始玩了。 教养之道：对于此类性格的孩子，要经常描述他的长处，最好是人多的时候。 让孩子感受到爱。这类性格的孩子是感受型的，要让他们感受到你的爱，光说出来或给个眼神还不够，还要经常有些动作，比如搂一搂、抱一抱他们。 要求不要太严格。这类性格的孩子是粗线条，特别不善于整齐划一，对他们要求太严会让孩子感到很痛苦，而常跟那些不如他们的孩子比比，他们反而会越干越好。 对于黄色性格的孩子来说，要想让他们改正缺点，赏识教育最适合。表扬小孩，要多表扬他的行为、修养。 绿色性格 性格特点：是最内向、最不愿意说话的。 教养之道：安排“温馨时光”。每天都安排一段时间作为“温馨时光”，以孩子为主角，鼓励他们表达自己的想法，让他们有一个安全的心理港湾。 下指令速度不可太快，大人总习惯用自己的节奏急匆匆地下指令，与孩子经常不在一个“频道”里说着同一频道里的事，亲子之间最容易发生冲突。 ...

遇到问题的时候，我们常会觉得“解决这个问题”就好啦！这很容易陷入套套逻辑：“孩子不专心、叫他专心就好啦！”、“孩子成绩不好，去补习就好啦！”、“人家欺负你，不要理他就好啦！”。 如果以上这些你都没感觉，我来说一个现代人的痛：“买不起房子，下班多兼几份工作，多赚点钱就好啦！”我们不是笨蛋，孩子也不是笨蛋，如果真是举手之劳，很容易就做到的，他没有理由不做，所以分析想法才显得这么重要。 （123RF） 对于家长来说，处理自己充满负面与挫折的想法才是重要的。你有发现吗？我们在想法产生的时候，非常急着找出对错、找出谁该负责、给予改善的指令，但在事情发生的时候，先制止住你要产生的负面想法，才能换得一些稳定的情绪，进而说出更有效的话。 否则你说的话有时候根本起不到什么效果，能够不破坏到亲子关系，就要偷笑了。 换个说法，我记得以前有个药品公司的广告就是这样说的：“先求不伤身体，再讲究效果”。 不得不说，很多教养的规则根本就是在饮鸩止渴，毕竟我们是父母，孩子比较弱小，家长的形势比较强胜，他们忍着忍着也就过去了。 但只要他们有机会反抗，不管是明里暗里，他们都会反抗。甚至我们这一代受传统教育的人，也未必这么“受教”，只是当时的环境让我们不太敢反抗而已。 许多人对于学习、对于工作，甚至教养，想到的是责任并不快乐，只是当时的我们还可以勉为其难，现在的孩子不行，如此而已。 孩子不喜欢太难的作业，也不喜欢简单过头的作业，如何给出一个适当的难度与份量，有赖于平常的观察。在此提醒家长，我们必须一直思考一个问题“孩子真正的能力到底有多大”，避免在下指令时掺杂了自己的期待，下了过难的指令。 美国的精神医学教授Russell Barkley认为，只要给一个有效的指令，孩子配合的程度就会有所进步，回到家长身上请检视日常指令，用8个练习提升孩子专注力： 确认家长是认真的 先想好再说！与其一下子给了一堆要求，倒不如从中挑选几样你真正在意的，坚持让孩子做完。 不要用请求或询问的方式提出 简单直接是第一要务，如果这件事是非做不可，下一个清楚的指令就好，例如：“现在把玩具收好”，你不必大呼小叫，但语气要温和而肯定。在经验中，如果孩子出现抗拒，家长可以给予部分的协助，也避免因孩子反抗而一直僵在原地，家长可以先释出一点善意，等待孩子的回应。 不要一下子给太多指令 大部分的孩子一次只能接受一个到两个的指令，如果你的要求很复杂，请先把它拆分成几个步骤。 ...

野猪发现孩子不见了，十分着急地去四处寻找。它看见乌鸦，便问它有没有看见自己的孩子。乌鸦对它说：“我看见小野猪在小溪边被大象踩了一脚，正躺在地上哇哇大哭呢！” 野猪听了乌鸦的话，急急忙忙地向小溪跑去。它一边跑一边想：一定是因为我上次与小象争抢一只香蕉时咬伤了它，这回大象为孩子报仇来了。大象那么重，踩在小野猪的身上，孩子不死恐怕也会落下残疾。 （123RF） 野猪又气又急，在经过大象家时，不管三七二十一，用力地在墙上拱出了一个大窟窿。 接着，野猪一路小跑来到小溪边，发现大象正和小野猪在一起。野猪立刻大声责问大象：“你对我有什么意见尽管冲着我来，怎么可以踩我的孩子呢？” 大象见野猪气势汹汹地向自己冲过来，急忙闪开，平心静气地说：“你别激动，了解情况后再说。” 野猪怒气冲冲地对大象说：“你刚才到底踩了没有？” 大象说：“我踩啦！而且是狠狠地踩了一脚！” 野猪急切地问小野猪：“孩子，快告诉妈妈，大象踩在你哪里了？骨头被踩断没有？” 小野猪指着一旁草丛中死了的眼镜蛇，说：“刚才我玩累了，躺在草地上休息。突然一条眼镜蛇向我冲过来，吓得我哇哇大叫。幸亏大象及时赶到，一脚把眼镜蛇踩死了。” 野猪这才恍然大悟。她见乌鸦恰好飞过来，便生气地说：“都怪你！你没有看清楚怎么可以瞎说呢？” 乌鸦说：“我只看见大象在踩什么东西，又听见小野猪在叫，并没有注意到大象踩的是什么。” 这时，小象气喘吁吁地跑过来，对大象说：“妈妈，刚才野猪无缘无故地把咱们家的墙拱出了一个大窟窿了！” 大象对野猪说：“乌鸦没有看清楚情况就乱说是他的不对，但你听信流言也是不应该的，在我家的墙上拱出个大窟窿就更加不对了。” 野猪听了，感到很惭愧，恨不得挖一个地洞钻进去。    

一只骆驼和一只马在沙漠中结伴而行。可是马嫌骆驼跑得太慢，而骆驼却又嫌马摸不着路。结果马和骆驼互相争执，而且是越吵越凶。最后，马和骆驼只好分道扬镳，各走各的路了。 马在沙漠里拼命的跑啊跑，可是总是绕圈，而骆驼知道方向，结果仅用了一天的时间，就走出了沙漠。但马却在沙漠中迷路了。 骆驼在沙漠外等马，可就是见不着马。所以，骆驼只好前去相迎。可是，当骆驼见到马时，马已经累得快不行了。 马奄奄一息地说道：“还是你好啊！知道方向！” 骆驼无奈地说道：“你不是说你跑得快吗？” 马非常服输地说道：“在前往目的地的过程中，光跑得快是没用的！关键还是要知道方向啊！”    

“满招损，谦受益。”培养孩子谦虚的品德，能虚心面对世界，不自傲、不争斗的为人处世的生活态度，是亲子教育的重要方向。 谦虚的人也会学到更多的东西，会受到大家的欢迎。所以，从小就要培养孩子谦虚的习惯，树立正确的自我认知！ （123RF） 在网络上看见一篇发人深省的短文。这是一篇由美国海军总部所公布的一份通话纪录，这个通话发生在一九九五年十月，是加拿大纽芬兰海岸管理局的工作人员与美国海军船舰人员之间的通话纪录。 加国人员：请改变你的航向，朝向南方15度，以避免碰撞。 美方军舰：建议你，请你立刻改变航向，朝向北方十五度，以避免撞击。 加国人员：不，你必须马上改变你的航向，朝向南方十五度，以避免碰撞。 美方军舰：这是美国海军军舰舰长，我再说一次，立即改变你的航向。 加国人员：不，我再重复一次，你真的要改变你的航向…… 美方军舰：这是美国海军林肯号航空母舰，本航空母舰是美国大西洋舰队第二大航空母舰群，本舰群拥有三艘驱逐舰、三艘巡洋舰以及多艘船只。我现在要求你，马上改变航向，朝向北方十五度，否则本舰群将采取反制措施，以确保舰群的安全。 加国人员：这里是灯塔，现在由你说…… 航空母舰群是海上最强大的武力，不但拥有军机、大炮、飞弹等攻击武力，还有完整的防御系统。在舰长的眼里，任何船只遇到航空母舰群，都必须退避三舍。但他万万没有想到，自己所遭遇的却是一座毫无武装的陆上灯塔，而任何船遭遇陆地上灯塔都是英雄无用武之地的。 想一想人不也如此吗？自以为是的人容易招致损伤。傲慢的态度会生出争斗心，产生争斗心时，当别人骂一句，自己就要回骂；当别人打一下，自己就必须打回。为了争一口气而争斗时，心中就会充满怨恨。在争斗中自己不但疲惫，还必须承担彼此争斗的恶果。然而，谦虚的人就较不会陷入这种消极的困境中。 就积极面而言，谦虚可以修正自己的不足，谦虚可以扩大自己的心量，增加自己的修养与能力。 要想让孩子培养谦虚的态度，就必须先教导孩子放开眼界，看到世界的辽阔，看到世界的辽阔就能拥有一颗谦虚的心。 教导孩子处事不仅要谦逊而且还要多看他人的优点。遇到事情时向内找不足，想想这件事情自己有什么不足的地方，如何能做得更好。 只要能看到自己的不足，孩子就会拥有提高自己的动力与心量。 《弟子规》要求孩子面对尊长的时候，态度要恭敬，姿态要谦虚，不能目无尊长，夸夸其谈地炫耀自己。它还要求我们对人要有礼貌，对同辈或者小辈可以称呼对方的名字，但是对长辈要用尊称，不能直呼其名，因为那是极其没有教养的表现。 ...

古人对门的解释，颇为讲究：在室内的叫户，家和外界的叫门。此外，人们还设置了门槛，以此告诫后人：跨过去是门，跨不过叫槛。 中国自古有“开门纳福”的说法。不过，也不是什么“门”都可以开的哦！一个家庭中有“四扇门”，无论你有多少钱，有多少存款，都应及时把它关好，守住子孙的福气。 （123RF） 1、关好“歪门” 走正道 走正道，赚钱难一些，但是不会理亏，不会遭遇横祸。走正道，可以让你走得更踏实，更让家人心安。 从古至今，恶有恶报的例子，数不胜数。比如，汉灵帝刘宏在位时，为了敛财，推行了买官卖官的政策，导致天下官员都在敛财。很快，天下烽烟四起，刘家的家业，就保不住了。 其实，钱到了一定的数量，留给人们的，也就是一个数字。 只有好的家风，做人的德义，才是享受不尽的“财富”。 2、关好“朱门” 不奢侈 诗人杜甫说：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。” 746年，杜甫来到了长安。可是他使劲折腾，都没有成功。放眼望去，只有富豪们在享受奢靡的生活，穷人在苟延残喘。杜甫很担忧，但是他“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想，无人愿意听。 事实证明，杜甫的担忧不是多余的。多少富贵的家庭毁于奢靡。 一个家庭有钱了，就能拥有更好的大门，门是朱红了，上面还有硕大的铃铛，体现出“门当户对”。可是这样的门，不能控制生活的开销，很快就会被毁掉。 存款越多，越要简朴生活，还要努力劳动。 钱是可以花完的，唯有智慧和劳动，才是源源不断的金库。 3、关好“班门” ...

树林里住着两只小狗。他们都自以为是，整天互相争吵不休，各不相让。有一次，他们起早贪黑，给自己盖了一座新木屋。房子刚落成，争吵就开始了：该谁第一个迈进门槛呢？ 他们都觉得应该是自己，因为盖房子的时候自己干的活最多。就这样，吵来吵去，谁也争不过谁。于是，他们把狐狸找来。“狐狸、狐狸，你来评论评论，谁有理，谁没理！” “没有比这更简单的了！”狐狸说完，放了一把火把新木屋点燃了。小狗们辛辛苦苦盖起来的房子就这样烧光了。 又有一次，这两只小狗在路上捡到一个苹果。他们决定，把苹果分成两半。可是，苹果切开后并不均匀。“我要大的一半，给你小的一半。”一只小狗说。“不，我要大的一半！”另一只小狗回答。 就这样，他们又开始争吵起来，吵来吵去，谁也争不过谁。 猴子听到了他们的争吵，各执一词，谁也不肯吃亏。“让我来帮你们分苹果吧。”猴子建议。 猴子说完，抓起两块苹果，爬上树逃跑了。两只小狗什么招也没有，也没得到苹果。 这两只小狗直到今天还在整天争吵不休，各不相让。 故事寓意： 　退一步海阔天空，在生活中要以宽容之心对待他人。     

有一只螳螂整天举着大刀到处转，把小虫子们吓得拼命地逃窜。 它非常爱吃树上的蝉儿，弄得蝉儿们总是提心吊胆。 有一天它听到树下有人讲故事，那故事的名字就叫《螳螂捕蝉》。说是有一只螳螂正在捕蝉时，却有一只凶狠的黄雀跟在它的后面。 听了这个故事螳螂吓出了一身冷汗，想着自己也可能成为黄雀的口中餐。于是它不敢再去捉那美味的蝉儿，改为到草丛中去寻蚯蚓果腹解馋。可它有一天正找到一条蚯蚓时，却跑来只大公鸡对它横眉竖眼。幸而它反应灵敏赶快振翅飞逃，才没有在公鸡的利嘴下命赴黄泉。 有了这一次经历它再不敢吃蚯蚓，而是来到一处秃岭荒山。 荒山上有些大大小小的洞穴，它钻到一个洞穴里叹息连连。 这时它发现洞穴里有些软壳的蛋，心想这倒是一顿美味的午餐。 可它正要咬开一只软蛋时，却见两只绿莹莹的眼睛在洞口出现。 螳螂赶紧躲到一个隐蔽的角落里，闭住气儿在那里偷偷地看。 原来进来的竟是一条毒蛇，吐着长长的舌头，样子十分凶残。 好不容易才等到那蛇离洞而去，可螳螂已吓得浑身瘫软。 螳螂歇了好一阵儿才狼狈不堪地爬出洞来，慌不择路地爬来爬去到处乱窜。 它再也不敢去找充饥的食物，没过几天就饿死在一条水沟边。